-1970-(Me casé) Jardín privado de monjas que permitían que fuera mixto, las monjas decían a nuestros reclamos “ Los hombres son la perdición”
-1971-
-1972-
-1973-(Fui madre por primera vez) Con la colaboración de los padres hicimos un patio de juegos para los niños porque no tenían a pesar de que la insitución contaba con un espacio verde en el corazón de la manzana, totalmente inutilizado. Y logramos cambiar el uniforme-1974Cambio de institución, ingreso en un Jardín de Orden oficial provincial. Desdoblan una sala muy numerosa y funciona en turno tarde con niños a mi cargo.
-1975- Aumenta notablemente la cantidad de niños ya que el barrio se puebla de gente joven y en su mayoría profesionales con mucho compromiso hacia la Institución. Cambiamos el uniforme de los niños y dejaron el guardapolvo o pintorcito a cuadrillé para usar ropa más cómoda y práctica, enterito de jean y polera o remera en verano
-1976-(Golpe Militar en Argentina)
-1977-
-1978-Muy controlada la educación por parte del gobierno militar. No se podía hacer escuchar música a los alumnos de algunos artistas perseguidos y cuestionados. Teníamos muchísimos alumnos, mas de los que debíamos.
-1979-(Fui madre por segunda vez)
-1980-La institución logra incorporar maestra de música propia, anteriormente teníamos unas horas de extensión de la docente de la escuela primaria.
-1981-Grupo muy numeroso de alumnos, casi que no había límite de cupo.
-1982-Continuaba el grupo muy numeroso. Entre las curiosidades y personajes estaba la madre de un alumno que cuando terminaba la jornada pedía permiso para entrar al baño con su hijito, alumno del Jardín para tenerle el miembro sino el niño no orinaba.
-1983-(Vuelta a la Democracia)
-1984-Comenzamos a tener practicantes de Instituciones. Profesorados de educación inicial, nos convertimos en Departamento de Aplicación, todo por el mismo sueldo.
-1985-Los alumnos de este grupo fueron compañeros de mi hija en toda la escolaridad primaria.
-1986-
-1987-Disminuye el número de alumnos, solo asistían los niños del barrio los cuales tenían prioridad por cercanía.
-1988-(Me divorcio) Se incorpora a la Institución una maestra de música especializada para el nivel.
-1989-Se incorpora al Jardín un profesor de Educación Física, excelente raport con los niños. Ese año la Institución acepta la integración de niños con capacidades diferentes.
-1990-Como el profesor de educación física lo pagan los padres hay un cambio de docente.
-1991-
-1992-Siguen los practicantes. También la integración de alumnos con capacidades diferentes, una niña que no camina y luego de varias operaciones lo ha logrado, y hasta practica equitación en la actualidad. Esta alumna reanudó el contacto conmigo y me visita con frecuencia.
-1993-
-1994-Durante ese año hubo muy pocos alumnos. De haber tenido cerca de 35 quedamos con apenas 19, con los riesgos que nos cerraran la sección. Fue un año muy difícil perseguidos por el sistema gubernamental de turno que se había empecinado en reducir la planta permanente de la educación pre-escolar, intentando cerrar salas de 4 años, todo un logro alcanzado en beneficio de las familias ya que podían acceder a la educación publica cuando no tenían recursos para pagar guarderías o jardines particulares. En la foto estamos de visita en el jardín zoológico acompañados por una auxiliar de servicio muy cariñosa con los niños y maestras, y una maestra practicante.
-1995-En este año continua el reducido numero de alumnos. Se podía trabajar exitosamente cada proyecto ,y el seguimiento de progreso en cada alumno era personalizado.
Los dos niños que estan al lado mio eran dos realidades muy diferentes y extremas en cuanto a su situacion familiar economica y cultural, hoy tengo contacto con uno de ellos Juan,el que esta a mi izquierda, por Facebook,es comunicador social y músico y tiene un a banda.
-1996- Continuan pocos alumnos, se pudieron realizar mas proyectos que y y había una maestra de musica nueva, joven y con ganas de trabajar. Tambien en ese año cambio la estetica del patio de juegos pintando murales en sus paredes.
-1997-A partir de este año comienza a aumentar muy lentamente el numero de alumnos, con la particularidad, que muy pocos niños pertenecen al barrio.
-1998- Aumento considerablemente el numero de alumnos,la gran mayoria pertenecìa a barrios cercanos. Ese año hicimos con alumnos y padres jornadas de concientización sobre salud, higiene , prevencion,educacion sexual y estimulacion a la lectura.
-1999- Este año fue inolvidable ,visitamos con todo el grupo el museo historico Marques de Sobremonte y a partir de allí , con un texto común creado entre todos, al finalizar el año hicimos una puesta en escena de la historia, dramatizada por los alumnos , cada niño se llevo un ejemplar del cuento.
-2000- Último año, me jubilé.